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本书源于贝蒂·哈特(Betty Hart)和托德·里斯利(Todd Risley)在1995年的一项研究,他们发现一些孩子在4岁前比其他孩子听到的单词少了3000万个。那些听了更多单词的孩子在进入学校之后能够更为适应,不论是心理还是身体方面。继续追踪这些“多听”孩子,研究者发现他们在三年级时较同龄人拥有更丰富的词汇量、更强的阅读能力,且在考试中得到了更高的分数。这种学习能力上的显著差异被称为“成绩差距”或者“学术落差”。
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网上看到的推荐,感觉还是很有启发,希望多和宝宝交流,让他了解很多事物,也同时刺激他语言的发育,还是很有价值的一本书,推荐父母的语言是孩子的第一种语言。怎样做一个好的,父母告诉孩子,什么样的,人生才是正确的。这款是无意识的表款。适度时候感觉非常的棒。通过对自己有初步的认识。很多研究都表明,跟孩子多说话和读书,对孩子的语言是有非常大的帮助的,阅读能力的提高不是一天两天就能提高的,要从娃娃抓起。