从内容来看， 这套作文在每章都有一页思维导图，加上漫画与文字的完美结合。在写作中能培养孩子创造性的思维能力。这种思维导图还有助于充分发挥孩子更广泛、更新颖的想象与联想，改变孩子面对写作素材，死板僵化、 一成不变的封闭的思维定势。对于刚刚学习写作的二三年级学生来说 ，如何将作文写长、写详实是非常重要的。写作文先画一下思维导图，学生可以参与进来 ， 这对建设以学生为本的课堂是非常重要的一步。
思维导图作文中有很多关键词。关键词能提醒写作者清晰、完整、准确表达相关内容。在画出的思维导图的每条线上注明一个关键词，更多地是强调融图像与文字的功能于一体，是为了把握整体内容的精髓。方便作文时能回想起具体内容。因为导图写作文的第一步是题目发散。拿出一张白纸，在纸中心写下题目,就开始“噼里啪啦”地发散联想了。这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系，也不去管联想的东西是发夸张、是否可能。只管发散联想，越快越好、越多越好、越广越好,直到写得满满一页纸的时候再停下来。然后再拿出一张纸，在新纸上重新写上题目，接着对刚才发散出来的内容进行思考，理出个思路出来，最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等,用思维导图把作文的结构整理出来。整理好后，就可以对着这个导图进行写作了。这时候写作就非常简单了。因为思路有了，内容也有了， 一篇作文飞快地就写出来了。
