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按图索骥，能育儿吗？答案当然是否定的，那为啥还要看这类书呢？多多少少总会有一些启发，以及可以用来指导实践的理论。本书意在树立正面管教思想，避免驳斥、侮辱、控制等负面教育行为，以陪伴、引导、倾听和换位为主的正面管教，缺点是本书发现了很多问题，但并没有给出较好的处理方式，更多的是泛泛而谈的正面引导。窃以为，育儿还是要蹲下来，站在孩子的视角，或者就是以身作则，以看书习字这种潜移默化的方式进行，事半功倍也！